PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DI LUAR RUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KONSEP BILANGAN UNTUK ANAK USIA DINI USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA UBEDOLUMOLO

Karmeli Rosfinda Meo Maku; Veronika Owa Mere

doi:10.38048/imedtech.v8i1.313

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DI LUAR RUANGAN UNTUK MENINGKATKAN KONSEP BILANGAN UNTUK ANAK USIA DINI USIA 5 SAMPAI 6 TAHUN DI TK NEGERI PEMBINA UBEDOLUMOLO

Penulis

Karmeli Rosfinda Meo Maku STKIP CITRA BAKTI http://orcid.org/0000-0002-7893-7595 (tidak diautentikasi)
Veronika Owa Mere STKIP Citra Bakti

DOI:

https://doi.org/10.38048/imedtech.v8i1.313

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran di luar ruangan dalam meningkatkan pemahaman konsep bilangan pada anak usia 5 hingga 6 tahun di TK Negeri Pembina Ubedolumolo. Melalui pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan beberapa siklus, penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran di luar ruangan dapat meningkatkan pemahaman konsep bilangan, keterlibatan, motivasi belajar, keterampilan motorik, serta kreativitas dan imajinasi anak-anak. Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris bahwa pembelajaran di luar ruangan efektif dan dapat diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan anak usia dini.

Kata Kunci: pembelajaran di luar ruangan, konsep bilangan, anak usia dini, penelitian tindakan.

Unduhan

Diterbitkan

2024-08-13

Terbitan

Vol 8 No 1: JUNI 2024

Bagian

Articles

Lisensi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Anda diperbolehkan: Berbagi â€” menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun; Adaptasi â€” menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.