KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI BACAAN MELALUI FABEL

Authors

  • Jefrey Oxianus Sabarua Program Studi PGSD, Universitas Halmahera
  • Dewi Fatika Sari Program Studi PGSD, Universitas Halmahera

DOI:

https://doi.org/10.38048/imedtech.v3i2.210

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa dan peran dongeng dalam pembelajaran di sekolah dasar GMIH Paca kelas tinggi. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dalam penelitian ini mencakup data tentang kemampuan membaca pemahaman siswa dan peran dongeng dalam belajar dengan sumber data adalah 3 guru kelas tinggi, 30 siswa dan dokumentasi dalam bentuk nilai harian siswa. Data yang diperoleh diolah dan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Setelah itu data dikurangi, disajikan dan disimpulkan. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) siswa di kelas empat dan lima memiliki kemampuan membaca kurang, 2) ketidakmampuan membaca siswa disebabkan oleh pembelajaran monoton yang membuat siswa tidak menyukai pelajaran yang terkandung di dalamnya, 3) kreativitas guru kurang dalam menggunakan strategi pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa untuk belajar.

Author Biography

Jefrey Oxianus Sabarua, Program Studi PGSD, Universitas Halmahera

Dosen tetap pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,  FKIP - Universitas Halmahera

Downloads

Published

2019-12-28

How to Cite

Sabarua, J. O., & Sari, D. F. (2019). KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI BACAAN MELALUI FABEL. IMEDTECH (Instructional Media Design and Technology) E-ISNN 2580-6033 , 3(2), 1–8. https://doi.org/10.38048/imedtech.v3i2.210

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019): DESEMBER 2019

Section

Articles

License



Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Anda diperbolehkan: Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun; Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.